アザレア　2026年3月 株式会社セカンドハウス彩祐結

今回紹介する活動は『絵カードしりとり』です。

この活動は『協調性を育む』『発想力を育む』を目的として行いました。

まずは職員の話を聞いてルールを確認し、その後チーム分けを考えました。

アザレアではチーム分けが必要になった際、職員が振り分けるのではなく児童たち主体でチーム編成をすることがほとんどです。

この活動でも児童たちで相談しながらチーム分けを考えました。職員が砂時計を提示し「三分間で決めてみよう！」と声をかけると「分かった！」と元気に返事をしていた児童たち。話し合いが始まると「どうやって決める？」「グーパーして決めようか！」など活発に意見が飛び交っていましたね♫相談の結果、目標の三分以内で仲良くチーム分けを考えることが出来ましたよ(*^^*)

しりとりは、【恐竜】【昆虫】【海の生き物】の三種類のカードの中から好きなカードを選んで挑戦しました。

最初のグループは【恐竜】のカードを選択し、しりとりスタート☆「どれにする？」「僕やっていい？」と多くのやり取りが見られました。恐竜のカードのため『〇〇サウルス』というカードが多く、語尾が【ス】ばかりになってしまうことに気が付くと「お助けカード欲しい」「自分たちで間に言葉入れてもいいですか？」と提案がありました。

その後は『お助けカード』を上手に使って少しずつしりとりを繋げていましたね！「【す】で始まって【あ】で終わる言葉ない？」とみんなで一生懸命言葉を考えています。時間はかかりましたが、カードを全て使ってしりとりを完成させていました。

次のチームは【昆虫】のカードで挑戦しています。

先に挑戦したチームの反省点を活かして『言葉を考える人』『カードを整理する人』に役割を分担して進めていましたね！

「これだといいじゃん！」「こっちは？」とお互いの考えを伝え合いながら言葉を繋げていきます。こちらのチームも見事しりとりを完成させることが出来ました☆

言葉が繋がらずに苦戦する場面もあり難易度の高い活動でしたが、最後まで諦めずに取り組んだ児童たち。達成感もひとしおでしたね(*^^*)

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