ヒヤシンス　2026年1月　Vol.2 株式会社セカンドハウス彩祐結

ヒヤシンス放デイでは《サーキット》の様子を紹介します。

この活動では【感覚機能や運動能力の発達を促す】【２つの動きを同時に行い認知機能の向上を図る】を療育目的としています。

はじめに準備体操として足裏のマッサージをしました。靴下を脱いだ児童に職員がマッサージをします。「いたい！」「大丈夫だよ！」「くすぐったい！」とさまざまな反応の児童たちです(*^^*)後半は自分でも力を調整しながら足の裏をマッサージしていましたね。足の裏からたくさん刺激を入れた後はサーキットに挑戦です。今回は両手を動かしながらバランスをとって歩く内容に挑戦しました。はじめは拍手をしながら歩きます。スタートしてすぐは拍手をしていましたが、バランスに集中することで手の動きが止まることもありましたね。周囲から声をかけられると思い出したように手を叩いています！２つのことを同時にするという難易度の高い内容にも果敢に挑戦していた児童たちでした☆

児童発達支援では《ことばあそび》の様子を紹介します。

この活動では【自分で考えて言葉の理解を深める】【数の理解を促す】を療育目的としています。

はじめにシルエットクイズをしました。動物や食べ物の形から想像し答える内容です。鼻の長い動物のシルエットを見ると「ぞう！」と答える児童たち♬見事正解していましたね！鳴き声やぞうのジェスチャーも行っています。「パオーン！」と言いながら、手をぞうの鼻に見立てて動かしていましたよ！後半は絵カードを使ったクイズに挑戦しました。机上に絵カードを並べて早速問題スタート！「形が丸いものはどれでしょう？」というクイズでは見本の形を見たり、自分で考えたりしながら丸い形のものを探しています！「あった！」と次々に見つけ１人ずつ発表しました。職員から聞かれると「ドーナツと月と、、、」とたくさん答えたり、絵カードに書かれた文字を見て「う、き、わ」と答えたり自分なりに考えながら発信していましたね☆

その後はみんなで協力して片付けをします。「１人５枚ずつまとめてください」と伝えられました。まずはホワイトボードに描かれたイラストを見て数を確認します。「１、２、、、これ４だよ！」と指で数える児童もいました♬改めてみんなで数を確認します。「これはいくつかな？」「いちぃ！」「１の次はなんでしょう？」「にぃ！」「次は何かな？」というやり取りをしてみんなで数を確認しましたよ(*^^*)数を確認した後は１人５枚ずつまとめます。ホワイトボードを見たり、自分で数えたりしていましたね！「同じ向きで重ねてみよう！」と伝えられると見本の重ね方を見ながらカードの向きを揃えていた児童たちです☆お片付けまでバッチリでしたよ！

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