ヒヤシンス 2026年1月　 vol.1 株式会社セカンドハウス彩祐結

ヒヤシンス児童発達支援では、『年末大掃除』の活動の様子を紹介します。

この活動は【整理整頓する力を身につける】を目的に行いました。内容としては➀日頃使用しているロッカーの整理整頓・水拭き②支援室の床の水拭きの２つを頑張りました。

はじめにロッカー掃除を進めていきます。荷物を全てロッカーから取り出して整理整頓する児童たち。自由時間でお絵描きした紙やランドセル、上着などを整えていき、空になったロッカーを丁寧に水拭きしていましたね☆

その後、順番に支援室内を雑巾がけしていきます。「よーい・・・ドン！」の合図で勢いよく飛び出します。一緒に行った児童と競走するかのように足腰を使いながら進んでいましたね！床がピカピカになるように頑張っていた児童たち☆全て拭き終えると「なんか綺麗になった気がする！楽しかった！」と楽しみながら大掃除に取り組む姿が見られました。大掃除でピカピカになった支援室を見て達成感を味わっていましたね(^^)活動を通して整理整頓の方法を身につけ、意識が高まったようでした。

ヒヤシンス放デイでは『お正月制作～オリジナル凧づくり～』を行いました。

この活動は【日本の伝統文化への関心を持つ】【手や指を器用に使い機能向上を図る】の２つを目的に行いました。

正月遊びで有名な『凧あげ』を身近な材料で作っていきます。職員の見本の凧を見た児童は「これって高く飛ぶ？」「なんでストローが必要なの？」と材料や凧あげについて興味関心を持って活動に参加をしています。

ビニール袋に長さの異なるストローを貼り付けて骨組みを作り、たこ糸と組み合わせて凧を完成させます。骨組みが完成した後は好きな絵を描いていき、自分だけのオリジナルの凧に仕上げます。

制作の際には職員の見本を見て参考にしながら制作する児童や、作り方の手順を職員から聞いて一緒に制作を進めていく児童など自分のペースで取り組む姿が見られました。方法は様々でしたが、どの児童も集中して凧づくりに励んでいました☆骨組みをテープで貼り付ける際は「ここ押さえててもらっていいですか？」と職員とコミュニケーションを取りながら進める児童もいましたよ。繊細な作業にも意欲的に取り組み、指先のトレーニングにもなりますね！完成した凧には、好きなキャラクターを描いて自分らしい作品に仕上げていましたね！

オリジナルの凧が完成した後は、実際に飛ばして楽しんでいます。走りながらどのように凧が飛んでいるかを確認したり、挑戦する中でタコ糸の長さを調整するなど試行錯誤しながら凧あげを満喫した児童たち。順番やルールを確認して、何度も繰り返すうちに飛ばし方も上手になっていましたね☆

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