ヒヤシンス　2025年7月Vol.1 株式会社セカンドハウス彩祐結

今回は、ヒヤシンス放ディで実施した【ジャンプ！ジャンプ！ジャンプ！】の活動の様子を紹介します♪

高跳び・幅跳び・反復横跳びを行い《全身運動で体力をつける》《身体の使い方を学ぶ》《順番やルールを守る》を療育の目的としています☆彡

活動をボードに知らせていると児童たちは「ジャンプ！ジャンプ！ジャンプ！って何するのかな？」と活動を楽しみにしています♪

まずは、準備運動を行い体をほぐしてから行います☆彡児童たちにルールや係の話をすると「やってみたい！」「記録係もやるよ！」と主体的に参加しようとする姿がみられています☆

高跳びでは「これ位はいけそう♪」と自分でバーを設定したり、年上の児童に憧れをもって同じ高さにチャレンジする児童や「もっと低いところからする」など〝やってみたい！”という高さを決めて取り組んでいます。

片足ジャンプで跳んでいた子には、友だちの姿をみせたり見本を知らせることで、回数を重ねるごとにコツを掴み両足ジャンプ！本人も跳べたことに嬉しそうな表情です(*^^*)

幅跳びにも意欲的に挑戦しています！１から４の数字を床に貼り、より大きな数字を目指してジャンプします☆「２に跳んでみる！」「４がいいな～」とそれぞれ児童たちが決めた数字目指して挑戦しています☆1回目は思う数字に跳べなかった児童も「もう１回やる！」と再チャレンジ♪今度は、体を屈めて腕を大きく振り、決めた数字に着地！「やったー！」と満面の笑みで嬉しさを表現していました(*^^*)

ヒヤシンス児童発達支援では【仕分けゲーム】を紹介します♪

この活動では《物の分類について理解を深める》、《形を見て想像する力を養う》ことを目的としています☆彡

まずはシルエットカードを机の上に並べます。「これなにー！」「こわいよ！」と反応はさまざまです。準備が整ったら早速仕分けゲームスタート！職員から「動物を１枚とってください」とお題が出ました。形を見ながらカードを取る児童たち。全員が選択したところで職員から質問があります。「それはなんですか？」と聞かれると、「きりん！」と答えていましたよ♪「じゃあきりんはどこが長いかな？」と聞かれると「うーんと、こうびよ～んって長いんだよ！」と頑張って説明しています。「〇〇くんでいうとどこかなあ？」「ここ！」と自分の首に触れています(*^^*)「そう！くびだね！」と伝えられると、「うん！くび！」と納得した様子の児童でした☆

続いて「乗り物を１枚とってください」とお題が出ます。職員から何を取ったか聞かれると、「パーポ（救急車のサイレンの音）」と答えています。「そうだね！正解だよ！」と声をかけられると嬉しそうな児童でした♪自由時間には「カンカン（消防車のサイレンの音）」「ま（くるま）」と乗り物を並べながら職員に伝える様子もみられました(*^^*)

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